Artikel von Mitgliedern des nlpaed

An dieser Stelle veröffentlichen wir Artikel von Mitgliedern des nlpaed. Für die Inhalte zeichnen die jeweiligen Autoren verantwortlich. Die Inhaltsbeschreibungen auf dieser Seite hat Heinz Raab verfasst.

Kindern helfen durch kraftvolle Gedankenbilder von Birgit Widmann v. Rebay

Zwei einfach durchführbare Übungen, die Kindern helfen können, ihre Ängste zu überwinden. Gleichzeitig gute Beispiele für Ressourcen-orientierte Arbeit mit NLP.

Hören, Sehen und Fühlen von Birgit Widmann v. Rebay

Wie bereite ich mein Kind auf den Schriftspracherwerb vor? Mit Buchempfehlungen. Dieser Artikel gründet auf die NLP-Sicht der Wahrnehmung.

Wie sag ichs meinem Kinde? von Birgit Widmann v. Rebay

In diesem Artikel weist die Autorin auf den schädlichen Gebrauch des Wörtchens "nicht" hin. Die Autorin gibt Beispiele vor, wie die entsprechenden Formulierungen lauten können, um das gewünschte Ergebnis zu erzielen und das Selbstvertrauen der Kinder zu stärken.

Pädagogik mit Zauberkraft! von Birgit Widmann v. Rebay

Die Autorin schreibt: ". . . welche Lernmöglichkeiten sich durch das Zaubern mit Kinder ergeben, erfahren Sie in diesem Artikel." Sie begründet das sehr ausführlich. Die Anleitung zum Zaubern muss sich der Leser allerdings aus der angegebenen Literatur holen.

Vom Baby zum Kind Teil 1 von Birgit Widmann v. Rebay

Hier erlebt der Leser einen Schnelldurchgang durch die Entwicklungspsychologie, wobei sie sich auf die Erkenntnisse von Jean Piaget stützt. Dieses Wissen erlaubt Eltern, die Entwicklung ihrer Kinder kundig zu begleiten und sie sinnvoll dabei zu unterstützen.

Vom Baby zum Kind Teil 2 von Birgit Widmann v. Rebay

Hier lässt die Autorin den Psychologen Robert Kegan zu Wort kommen. Er beschreibt das Wechselspiel der Subjekt-Objekt-Beziehungen, also den Umgang des Kindes mit seiner Umwelt, und bezieht dabei die verschiedenen Entwicklungstheorien mit ein. Für Eltern ergeben sich zahlreiche praktische Hinweise für ihr erzieherisches Einwirken.

Das (un)sichtbare Treibhaus - Ressourcenarbeit mit Kindern von Birgit Widmann v. Rebay

Dieser Artikel ist quasi ein Kurs im Entdecken von positiven Eigenschaftenund Fähigkeiten bei sich selbst und bei anderen. Die Anweisungen sind sehr detailliert und präzise und ermöglichen den Eltern oder den Erziehern, die inneren Dialoge der Kinder auf Lösungsverhalten hin zu orientieren und damit die abwertenden Selbstgespräche zu eliminieren.

Pauline Pechfee - Über das Glück auf den zweiten Blick von Birgit Widmann v. Rebay

Die Autorin bespricht ein gleichnamiges Buch, in dem Kinder lernen, dass ein anfänglich als Pech eingestufter Vorfall sich im Nachhinein als Glücksfall erweist. Sie bringt schon soviel anschauliche Beispiele, dass die Lektüre des Buches fast überflüssig erscheint.

Schloss Silbenstein - Sprache fantasievoll fördern von Birgit Widmann v. Rebay

Ein ca. 20-minütiges Spiel aus der Ravensburger Reihe "Spielend Neues lernen" für 2-4 Kinder wird vorgestellt. Die Autorin nennt als Fazit: "Spielerische Sprachförderung, ein bisschen Abzählen und Mitdenken zeichnen dieses Spiel aus! In der Anleitung finden sich noch einige wertvolle Tipps und weitere Spielvarianten.

Stressfrei, ruhig, entspannt und konzentriert von Birgit Widmann v. Rebay

Erziehern wird hier vermittelt, wie sie durch Ankern, eine der Grundtechniken des NLP, sicherstellen können, dass Kinder das Gelernte in Prüfungssituationen abrufen können. Selbst für NLPler stellt die Autorin diese Technik so präzise und detailliert dar, dass sie ihr Wissen darüber in angenehmer Weise auffrischen können.

(Selbst-)Vertrauen, Aktivität und Mut tun gut - oder vom Umgang mit schwierigen Situationen von Birgit Widmann v. Rebay

Es werden folgende Bücher zu den oben genannten Themen vorgestellt: Petra Mönter/Eva Spanjardt, Sophie wehrt sich, Kerle, Freiburg 2004 Petra Mönter/Sabine Wiemers, Küssen nicht erlaubt, Kerle, Freiburg 2004 Käthe Recheis/Frauke Bahr, Wie das Kaninchen mutig wurde, Kerle, Freiburg 2006 Martin Baltscheit. Die Geschichte vom Löwen, der nicht schreiben konnte, Bajazzo, Zürich 2004 Die Inhaltsangaben sind so ausführlich gehalten, dass Kaufentscheidungen leicht gemacht werden.

Traumreisen für Kinder - Entspannen, träumen, regenerieren und lernen von Birgit Widmann v. Rebay

Die Tagtraum-Fähigkeit der Kinder wird hier genutzt, um sie sich entspannen zu lassen und auch, um ihnen ein Probe-Handeln zu ermöglichen. Dies wird in folgenden Büchern/CD's vermittelt: Daniel Wilk, Ein Käfer schaukelt auf einem Blatt, Entspannungs- und Wohlfühlgeschichten für Kinder jeden Alters, Carl-Auer, Heidelberg 2006, 144 S., broschiert Cornelia Renner, Stark fürs Leben - geistiges Karate für Kinder, Klett-Cotta, 2005, 295 S., broschiert Agnes Kaiser Rekkas, Wie von Zauberhand ...-CD, Carl Auer, Heidelberg Agnes Kaiser Rekkas, Klinische Hypnose und Hypnotherapie, Praxisbezogenes Lehrbuch für die Ausbildung, Carl Auer, Heidelberg Nach der Ankündigung "Wir machen eine geheime Kinoreise im Kopf ..." schildert die Autorin den möglichen Verlauf einer solchen Traumreise, so dass kreative Eltern oder Kindergärtnerinnen davon schon guten Gebrauch machen können.

Im Land der Zahlenzwerge - Mathematik sichtbar machen und Dyskalkulie vorbeugen von Birgit Widmann v. Rebay

Wie im Kindergarten das Interesse und das Wissen über Mengen und Zahlen gefördert werden kann, geht aus 4 Büchern von Dr. Günther Heil hervor. Vor der sehr ausführlichen Rezension der Heilschen und einiger anderer Bücher macht die Autorin auf die nachhaltige Wirkung vorschulischen mathematischen Verständnisses für die Schullaufbahn von Kindern aufmerksam. Nach der Lektüre dieses vierseitigen Artikels sollten Eltern und Kindergärtnerinnen in der Lage sein, einem Scheitern ihrer Kinder im oft so ungeliebten Fach "Mathe" vorzubeugen.

Worte sind Fenster oder Mauern - Der Giraffentraum, gewaltfreie Kommunikation im Kindergarten (Teil 1) Worte sind Fenster oder Mauern - Der Giraffentraum, gewaltfreie Kommunikation im Kindergarten (Teil 2) von Birgit Widmann v. Rebay

Mit Hilfe der "Gewaltfreien Kommunikation" lassen sich Konflikte, Streit, Gewalt, Missverständnisse und Gängeleien vermeiden, um Mitgefühl und Verständnis aufkommen zu lassen. Um Kindern diese einfühlsame Kommunikation vermitteln zu können, müssen die Erwachsenen sie selbst üben. So erklärt die Autorin in komprimierter Form die Prinzipien der GfK, ehe sie Bezug nimmt auf die Inhalte der zehn von ihr angeführten Bücher. Für viele Leser könnte dieser Artikel ein Aha-Erlebnis auslösen und ihr eigenes kommunikatives Verhalten entscheidend verändern.

Kindern helfen durch kraftvolle Gedankenbilder von Birgit Widmann v. Rebay

Was können wir tun, um Kindern Ressourcen wie beispielsweise Mut, Stärke, Konzentration, Entspannung, Gelassenheit, Fröhlichkeit, Ausgelassenheit oder Unbeschwertheit in ihre Situationen mitzugeben? Mit zwei Verfahrensideen aus der Jugend(hypnose)therapie will dieser Artikel den Eltern eine hilfreiche Antwort geben. Nicht nur befreien sie ihre Kinder von allerlei Blockaden, sondern sie gewinnen auch selbst tiefere Einblicke in das Seelenleben ihrer Kinder.

Hören, Sehen und Fühlen - Umfangreich auf den Schriftspracherwerb vorbereiten von Birgit Widmann v. Rebay

Die Autorin geht auf die visuellen, auditiven und kinästhetischen Fähigkeiten ein, die beim Erwerb der Schriftsprache von Bedeutung sind. Sie nennt als die drei häufigsten Ursachen bei einer Lese-Rechtschreib-Schwäche ein phonologisches Defizit, den Nichteinsatz der visuellen Fähigkeit (innerer Bildschirm) und eine mangelnde Bimodalität, Gehörtes in Geschriebenes zu transferieren, was oft auf eine Schwäche der Integration beider Hirnhälften zurückzuführen ist. Entsprechende Trainings werden vorgestellt, die Eltern durchführen können, um ihren Kindern das leidvolle Schicksal so vieler Legastheniker zu ersparen.

Die Auswirkungen NLP-fundierten Handelns auf den Schulalltag von Heinz Raab

Dieser Artikel ist in der Datenbank für Schulmanagement erschienen, die das Hessische Kultusministerium im Luchterhand Verlag herausgibt (SchulLINK Luchterhand Hessen). In ihm werden die vielfältigen Aspekte aufgezeigt, deren Beachtung das Schulleben für Lehrer, Schüler und Eltern erleichtern, erfolgreich und freudvoll machen können.

Schule des Wünschens von Heinz Raab

Eine Verhandlungstechnik, die ursprünglich für die Beseitigung von Konflikten in Großunternehmen gedacht war, wendet hier der Autor in einer dritten Grundschulklasse an. Sein ausführliches Protokoll kann Pädagogen aller Grade zur Anregung dienen, wie sie Schülern zu einer Kommunikation verhelfen können, die Konflikte zu Gewinner-Gewinner-Modellen macht und die letztlich zu der Einstellung führt, den Anderen in seiner Eigenart anzuerkennen und mit ihm zusammen eine bessere Welt erschaffen zu wollen.

Eine kurze Einführung in Spiral Dynamics integral (SDi) von Heinz Raab

Der Artikel diente als Vorbereitung und Diskussionsgrundlage zu einem Workshop des NLP-Landesverbandes Hessen/Rheinland-Pfalz. Er will eine erste Begegnung mit dem Modell eines Wertesystems der menschlichen Entwicklung herbeiführen und die Chancen aufzeigen, die in der Politik, in der Wirtschaft und vor allen Dingen in der Pädagogik durch seine Anwendung genutzt werden können. Dass es sich bei SDi nicht nur um eine Theorie handelt, sondern dass es überaus praxistauglich ist, beweist die Tatsache, dass Don E. Beck, der Entwickler von SDi, wesentlich dazu beigetragen hat, dass die Apartheid in Südafrika unblutig zu Ende ging.

Gebote des Lernens von Heinz Raab

Ein Bericht von der 5. nlpad-Fachtagung im Mai 2009 in Grünberg/Hessen, erschienen in der Zeitschrift "Kommunikation & Seminar".

Stressmanagement von Gudrun Heinrichmeyer

Körper und Gehirn verstehen und mit körperorientierten NLP-Techniken den Hormonen zuvorkommen.

Auf dem rechten Weg von Gudrun Heinrichmeyer

Wie sich Stress-Blockaden leicht lösen lassen

Was zu uns passt von Gudrun Heinrichmeyer

Nicht alle Versuche, den Kanon zu erweitern, sind sinnvoll für die Entwicklung des NLP.

Wie ich mich setze, so fühle ich von Gudrun Heinrichmeyer

Im Coaching hat auch die Sitzordnung Einfluss auf die persönlichen Veränderungsprozesse. Doch welches ist die richtige?

Lernen darf Spaß machen mit NLP von Gudrun Heinrichmeyer

Neuro-Linguistisches Programmieren im Unterricht.